2015(e)ko ekainaren 18(a), osteguna

Aurtengo azken saioa

Lehenengo mailakoek eman diote itxiera aurtengo Barnetasun proiektuari, datorren ikasturteak saio berri gehiago ekarriko ditu Ikastolara eta aurten bezala disfrutatzen eta hazten jarraituko dugu.
Uda zoragarria pasa eta bueltara arte!!










DBH 2

DBH 2ko ikasleak aurtengo azken barnetasun saioan gustora ibili dira, ondo pasatzen lehenengo, eta erlaxatzen ondoren. 
Datorren ikasturtean jarraituko dugu barnetasunean hazten!







2015(e)ko ekainaren 15(a), astelehena

5. mailakoen saioak!

Hementxe 5. mailakoen saioak; 
Gustura asko ibili gara masajeak ematen eta jasotzen eta bukaeran pentsamenduak alde batera uzten eta erlaxatzen. 
Saio polittak eta gozoak izan dira bi taldeetakoak.
Datorren urtean gehiago eta hobeto!



























2015(e)ko ekainaren 12(a), ostirala

Udarako etxeko lanak; Irakurtzeko modukoa!

Udarako etxeko lanak
(Irakasle italiar batek bidalitako udarako lanak, 
Norberak aplikatu dezala eta lagun diezaiola Zoriontasunerako bidean)

1. Por la mañana, de vez en cuando, camina solo por la orilla del mar. Mira cómo el sol se refleja en el agua, pensando en las cosas que más te gustan en la vida y siéntete feliz.
2. Intenta usar todas las palabras nuevas que has aprendido este año: podrás decir más cosas, podrás pensar más cosas y, cuanto más pienses, más libre te sentirás.
3. Lee lo máximo posible. No porque tengas que hacerlo. Lee porque el verano te inspira aventuras y sueños. Leyendo, te sentirás como los pájaros volando. Lee porque es la mejor forma de rebelión.
4. Evita todas las cosas, situaciones y personas que te hagan sentir negativo y vacío. Busca situaciones estimulantes y amigos que te aprecian y te entienden por ser quien eres.
5. Si te sientes triste o asustado, no te preocupes. El verano, como todas las grandes cosas, trastorna el alma. Intenta escribir un diario donde puedas escribir sobre tus sentimientos (y en septiembre, si quieres, lo leeremos juntos).
6. Baila; sin sentirte avergonzado. En la calle cerca de tu casa o en tu habitación. El verano es un baile. Sería una vergüenza no formar parte de él.
7. Al menos una vez, tienes que ver amanecer. Estar ahí en silencio y respirar. Cierra los ojos, agradecido.
8. Practica mucho deporte.
9. Si encuentras una persona que te gusta mucho, díselo con toda la sinceridad y la gracia de la que seas capaz. No pasa nada tanto si lo entiende como si no. Si no es recíproco, entonces no estaba previsto que él/ella formase parte de tu destino. De lo contrario, el verano 2015 es la gran oportunidad para caminar juntos (y si no funciona, vuelve al punto 8).
10. Recuerda lo que has aprendido en la escuela y consulta tus apuntes.
11. Sé feliz como el sol, indomable como el mar.
12. No digas palabrotas. Sé siempre educadísimo y gentil.
13. Disfruta de películas con diálogos emotivos, sobre todo en inglés. Esto te ayudará a mejorar tus habilidades lingüísticas y tus oportunidades de soñar. No dejes que la película acabe con los créditos. Vive la experiencia todo el verano.
14. Durante el día o la noche, sueña con cómo puede ser tu vida. Durante el verano, reúne fuerzas para no rendirte y haz todo lo que puedas para perseguir ese sueño.

15. Sé bueno.


2015(e)ko ekainaren 7(a), igandea

Bibliografia berria


Mario Piera Gomar. Proyecto de educación en la interioridad: ASÓMATE 1. Editorial CSS, Madrid 2014.

Un nombre: Asómate. Asomarse es un atrevimiento: asomarse al pozo y al misterio que cada uno es. En esta línea hay que acoger el título de la obra presente. Una declaración de intenciones: Itinerario de interioridad. Es decir, un camino largo, un proyecto. Unos destinatarios: Primero y segundo de Educación Primaria. Una cuna de origen: Los centros escolares de las Hijas de María Auxiliadora (Salesianas), de la Inspectoría «Nuestra Señora del Pilar». No es, pues, una «ocurrencia». Es una experiencia contrastada, experimentada, seguida y recorrida por muchos alumnos. Esto da seguridad y es un bonito compartir. (10 €)

Luís López Gonzaléz. Educar la Interioridad. Editorial Plataforma Actual, Barcelona 2015.

¿En qué momento el móvil empezó a ocupar un lugar central en la vida de los jóvenes? ¿Desde cuándo los más pequeños viven con prisas y estrés? ¿Por qué a menudo tenemos la sensación de que los niños se encuentran desorientados? ¿Qué se nos perdió en el camino? La respuesta está en lo que hemos dejado de mirar: el interior.
Este libro es un manual completo para desarrollar conductas y actividades que permitan a los más pequeños trabajar su interioridad y que los inviten a reflexionar y a tomar conciencia de sí mismos. Porque educar su interioridad supone múltiples beneficios, además de los puramente académicos; les enseña a escoger, a tolerar la frustración, a conocer sus necesidades, sus límites y sus motivaciones… En defi nitiva, la educación de la interioridad nos ayuda a ser nosotros mismos y más felices.
En este viaje hacia el interior, Luis López nos invita a alejarnos del ruido ensordecedor de la sociedad y a escucharnos desde la razón, el arte o el propio cuerpo. Para ello, incluye ejercicios prácticos para realizar con los niños (visualización, meditación,focusing, etcétera), así como pautas sencillas y cotidianas para que los adultos ayudemos a los niños a mejorar sus recursos emocionales y aumentar su bienestar psicológico.
No hay nada más responsable en nosotros, los adultos, que preocuparnos por el desarrollo personal e interior de nuestros pequeños. (18 €)


Josep Otón. Laberintia. Editorial Mensajero. Bilbao 2015.

A través de una historia ambientada en un monasterio de la Edad Media, el autor se adentra en cuestiones espirituales presentes en el creyente de toda época. El inquisidor fray Diego de Alcántara busca pruebas para erradicar una nueva herejía, la proliferación de laberintos en las iglesias, considerada como un resurgimiento de cultos paganos.

En su viaje llega a Santa Maria degli Angeli, un monasterio dirigido por una mujer brillante, la abadesa Angélica de Portofino, que defiende el valor de la sabiduría de los pensadores antiguos. La búsqueda interior encuentra un símil en el laberinto; en esta leyenda Otón busca respuestas a interrogantes perennes como el sentido de la existencia o el orden del universo.

Es la misma búsqueda en la que se adentró a través del ensayo publicado por Sal Terrae La mística de la Palabra el pasado año sólo que desde un relato narrativo: "Cuando uno ha teorizado sobre un tema, llega un momento en que necesita narrarlo", explica.

Desde el principio, Laberintia evoca otro libro, El nombre de la Rosa, de Umberto Eco. Ambas novelas comienzan con la misma frase: "Era una hermosa mañana de finales de noviembre". Un guiño del autor catalán con el que anuncia su diálogo con la novela del escritor italiano: "Laberintia debe mucho a El nombre de la rosa: el contexto histórico, el monasterio medieval, el inquisidor, las citas en latín, el laberinto... Pero, sobre todo, lo que me ha interesado de la obra de Eco son sus tres niveles de lectura: una novela de intriga, una novela de ambientación histórica y una novela de ideas", admite Josep Otón en el Post Scriptum final del libro donde ofrece las claves para comprender en toda su extensión su obra y deja entrever que si el planteamiento de El nombre de la Rosa es nihilista, Laberintia apuesta por la potencia creativa del ser humano para reinterpretar la realidad. (15 €)

2015(e)ko ekainaren 2(a), asteartea

"Solo respira" Laburmetrai interesgarria


“Solo Respira”; el original cortometraje que ayuda a los niños a lidiar con las emociones

Julie Bayer Salzman y Josh Salzman le hablan a distintos chicas y chicos acerca de sus emociones y cómo se sienten. Este ejercicio te hará entender lo bueno que es mantener la atención en los niños para que estén emocionalmente saludables.


2015(e)ko maiatzaren 20(a), asteazkena

DBH 2koen Saioa

DBH 2ko ikasleek barnetasuneko 3.saioa izan dute aste honetan. 
Mugitu, dantza egin, ondo pasatu eta azkenik erlaxatuz bere barnean murgildu dira!